La Agencia Espa�ola de Cooperaci�n Internacional (AECI) informa del proceso de selecci�n de un/a experto/a en Administraci�n y Gesti�n con objeto de incorporarse al Proyecto de Alfabetizaci�n y Educaci�n B�sica de Adultos PAEBA-Per� como administrador del mismo.

1. ANTECEDENTES

El Programa de Cooperaci�n Bilateral Hispano Peruano (2002-2005) se orienta a complementar los esfuerzos del Per� por superar la situaci�n de pobreza y la exclusi�n social de la mayor�a de la poblaci�n, en un contexto de transici�n democr�tica que exige la afirmaci�n del Estado de Derecho y la promoci�n de los derechos humanos.

Este programa de cooperaci�n Bilateral supone un compromiso temporal y finito de la Cooperaci�n Espa�ola a los Programas Estrat�gicos Nacionales de Desarrollo, debiendo contribuir a los objetivos de las pol�ticas p�blicas del Gobierno Peruano.

En �l se inscribe este proyecto de fortalecimiento institucional del sector de educaci�n, que logra conjugar intereses comunes a la Cooperaci�n Espa�ola y al Gobierno Peruano y particularmente al Ministerio de Educaci�n del Per�: otorgar un papel protag�nico a los actores locales, institucionales y sociales, de modo que las actividades respondan a sus necesidades y prioridades.

2. APROXIMACIONES AL PROYECTO

El proyecto responde a una petici�n que el Ministerio de Educaci�n hace a la AECI para apoyar el Programa Estrat�gico de Alfabetizaci�n en marco del Plan Maestro de Alfabetizaci�n 2002-2012 y de la propuesta PAEBA.

El proyecto se configura como una experiencia piloto que incidir� en las definiciones t�cnicas y estrat�gicas que el Programa Nacional de Alfabetizaci�n y la Direcci�n Nacional de Educaci�n de Adultos requieren para mejorar la calidad y cobertura de sus programas y contar con una propuesta s�lida para extenderla a otros escenarios donde act�an. Tiene como objetivo contribuir con la disminuci�n del volumen de poblaci�n analfabeta y mejorar los niveles educativos de j�venes y adultos de zonas urbano marginales de cinco distritos de Lima, a trav�s de programas de alfabetizaci�n y educaci�n b�sica inscritos en el Programa Nacional de Alfabetizaci�n del Ministerio de Educaci�n.

El proyecto realizar� una acci�n intensiva en cinco distritos de Lima donde se da la mayor concentraci�n de poblaci�n analfabeta, esperando su reducci�n significativa en el plazo de tres a�os (60% del total de poblaci�n analfabeta del distrito). La poblaci�n a atender ser� b�sicamente j�venes y adultos comprendidos entre los 15 y 60 a�os, en situaci�n de pobreza y extrema pobreza, que mayoritariamente se desempe�an como amas de casa, empleados de servicios y obreros(as). Sus beneficiarios directos ser�n 26,900 personas con analfabetismo absoluto a ser atendidas con programas de alfabetizaci�n inicial, 9,000 neolectores con programas de reforzamiento y 1,500 personas incorporadas al sistema educativo formal. Con un recorrido total de cuatro cursos organizados en dos ciclos. Como beneficiarios indirectos, los estudiantes y docentes de la modalidad formal de educaci�n de adultos que se beneficiar�n con una nueva propuesta educativa.

El proyecto desarrollar� una propuesta curricular que, considerando la alfabetizaci�n como proceso inicial y eje transversal de la educaci�n permanente de j�venes y adultos, establezca un recorrido �nico que abarque desde el proceso de alfabetizaci�n hasta la consecuci�n de certificaci�n de secundaria b�sica, y que permita a los participantes alcanzar la educaci�n primaria en menor tiempo y conseguir el certificado de secundaria b�sica a trav�s de un proceso adecuado a la poblaci�n adulta, o contar con las competencias que los habiliten para un mejor desempe�o de sus roles sociales y laborales.

Un componente central del proyecto es la capacitaci�n orientada a formar a los ejecutores del proyecto, desarrollando sus aptitudes y mejorando sus competencias t�cnicas. A trav�s de talleres y de capacitaci�n en servicios se espera contar con cuadros t�cnicos que conduzcan eficientemente los procesos educativos y de gesti�n. Asimismo, su car�cter de proyecto piloto, ubica a los procesos de monitoreo, sistematizaci�n y evaluaci�n como procesos que acompa�ar�n permanentemente las acciones del proyecto, no s�lo para una toma de decisiones oportuna sino para contar con las propuestas pedag�gicas y de gesti�n en condiciones de ser replicables en otros contextos.

El proyecto asume la propuesta estrat�gica del Programa Nacional de Alfabetizaci�n que descansa en los comit�s distritales como espacios locales de gesti�n que propician la participaci�n de las municipalidades, organizaciones comunales y sociales en la gesti�n y vigilancia de los procesos de alfabetizaci�n. Su trabajo, b�sicamente de movilizaci�n, va a permitir contar con una red de apoyo que mejore y ampl�e sustantivamente los programas de alfabetizaci�n y educaci�n b�sica de adultos. De esta manera se pone la alfabetizaci�n como parte de la agenda social.

En todas las propuestas del proyecto estar�n presentes el enfoque de g�nero y de interculturalidad, y se orientar�n a un mejor ejercicio de ciudadan�a y a una permanente preservaci�n del medio ambiente.

3. PERFIL DEL EXPERTO/A

Profesional con experiencia en administraci�n y gesti�n de empresas y/o proyectos.

Conocimiento especializado en gesti�n administrativo-financiera, compras y contrataciones y recursos humanos.

Experiencia en administraci�n-gesti�n de programas / proyectos sociales de la cooperaci�n internacional, (preferiblemente cooperaci�n espa�ola) en iberoam�rica con enfoque de derechos y de lucha contra la pobreza y para la inclusi�n social.

4. OBJETIVOS Y TAREAS

FUNCIONES Y TAREAS DE LA ADMINISTRACI�N

A. En el �rea de gesti�n administrativa-financiera:

• Formulaci�n del presupuesto anual del Programa a partir de las cuantificaciones f�sicas elaboradas por los equipos t�cnicos del PAEBA - Per�, las cuales deber�n ser comunicadas de manera oportuna.
  
• Colaboraci�n con la Direcci�n del PAEBA-Per� en la preparaci�n de los Planes Operativos Anuales y en la elaboraci�n de los informes semestrales de seguimiento de ejecuci�n t�cnica. Ser� responsabilidad de la administraci�n elaborar los informes de seguimiento administrativo-financiero.
  
• Programaci�n de la ejecuci�n trimestral del presupuesto del Programa; control presupuestario del gasto.
  
• Mantenimiento de las Cuentas del Programa y las subcuentas.
  
• Mantenimiento de un adecuado sistema de archivo de la documentaci�n de respaldo de los gastos elegibles para la verificaci�n del Fondo de Cooperaci�n Hispano-Peruano y de los auditores externos.
  
• Implementaci�n y mantenimiento de sistemas adecuados para la administraci�n de contratos, administraci�n financiera y para el control interno del manejo de los recursos del Proyecto y de la contrapartida local.
  
• Elaboraci�n de estados financieros, registro y control de libros contables y monitoreo de la ejecuci�n del presupuesto.
  
• Preparaci�n de las solicitudes de desembolso que se presentar�n al Fondo de Cooperaci�n y justificaciones de gastos elegibles.
  
• Preparaci�n de los informes financieros del Programa y de los estados financieros auditados, entre otros informes que se presentar�n al Fondo de Cooperaci�n y que se requerir�n de manera especifica y oportuna.
  
• Gestiones administrativas con las coordinaciones departamentales.
  
• Preparaci�n de ordenes de gasto, elaboraci�n de cheques y conciliaciones bancarias.